მეცხრე დღე

 ვიმუშავეთ ბლოგზე და   გავაკეთეთ გაჯეტები:
1. სტუმარი;
2. არქივი;
 3.სურათები ;
4. ჩემს შესახებ
  დავათვალიერეთ ერთმანეთის ნამუშევრები გავაკეთეთ კომენტარები.

მერვე დღე

1. მოვაწესრიგე პროეწტის საქაღალდე, გავაზიარე ფოსტის დისკი ბლოგზე
2. სურათები გადავიტანე ბლოგზე
 3. პრეზენტაციის შაბლონი შევქმენი და გადავითანე მოსწავლისთვის დამხმარე რესურსი.

მეშვიდე დღე

1.ვიმუშავე სასწავლო პროექტის გეგმაზე.
2.შევავსე სასწავლო პროცედურები: დიფერენცირებული სწავლება, აპარატურული და ინტერნეტ უზრუნველყოფა.

მეექვსე დღე

1. დავასრულეთ  შეფასების გეგმა
2. სასწავლო  პროექტის გეგმაში ჩავწერეთ წინარე  ცოდნა
3.  მოვამზადეთ მოსწავლის ნამუშევრის შეფასების რუბრიკა
4.  ავტვირთეთ  ფოსტის დისკზე პროექტის პორთფოლიო.

მეხუთე დღე

1.დავამთავრე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე  მუშაობა
2. სახელმძღვანელოში გავეცანი შეფასების გეგმას და მეთოდებს
3. შევავსე შეფასების დროის ჩარჩოს მონახაზის სამივე ეტაპი.

მეოთხე დღე

1. სასწავლო პროექტის გეგმას გადავხედეთ.
2.ამ გეგმიდან გამომდინარე ავაწყვეთ პრეზენტაცია.
3.სახელმძღვანელოში  დავათვალიერეთ მოსწავლეთა ნამუშევრები.
4 ინტერნეტში მოვძებნეთ სურათები.
5. დავიწყეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის აწყობა.

მესამე დღე

სასწავლო პროექტის გეგმა.

1. შევარჩიე პროექტის თემა.
2. დავგეგმე პროექტის განხორციელების დრო.
3. მივუთითე  საგნობრივი სტანდარტებიდან მისაღწევი შედეგები.
4. დავსვი მიმართულების მიმცემი კითხვები.

მეორე დღე

სახელმძღვანელოდან  განვიხილეთ და გადმოვწერეთ  ოთხი დოკუმენტი:
1)   21- საუკუნის უნარ-ჩვევები
2)  პორტფოლიოს  ჩეკლისტი
3)   პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა
4)    პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი
 დავათვალიერეთ  გავეცანით პროექტებს,  რესურსებს და გეგმებს.

პირველი დღის რეფლექსია

1.      გავეცანი tpdc essentials-ს  სახელმძღვანელოს  ,,პროექტებით სწავლება“.

2.      გავხსენი საქაღალდე D დისკზე პროექტის დოკუმენტების მოსათავსებლად.

3.      შევქმენი  ბლოგი.